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展示不是目的,被记住才是王道:第一次留学申请别在文书上栽跟头

文章来源:樱知叶留学 发布时间:2018-08-01 17:09 关注度:

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导读:善用前人的总结与经验,能让我们事半功倍,这与牛顿所说:“如果说我看得比别人更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上。”如出一辙。让文书一项不成为我们美高申请中“木桶效应”里的短板,无非就是——积累、思维、技巧、参考,训练。

 
以上摘自美国作家海明威小说《老人与海》的两个译本,相比之下我更喜欢余光中的版本。尽管第一个翻译《老人与海》的是张爱玲,尽管她是我非常喜欢的一个女作家,但在不知道是谁翻译的情况下,我会选择余光中的译本,因为它读起来更有味道。由此小编大胆猜测,美高招生官在审阅文书时,也会是同我一样的心态。谁的文书更有美国味,谁就更讨招生官的喜欢。除了要有美国味,还要了解出题人的意图,除了SAO,部分学校还有独立的申请系统及文书题目,准备好这些文书是我们申请美高的软实力体现。对于那些擅长写作的同学来说,美高文书似乎难度不大,文书老师负责思路点化,他们负责行云流水就好了。
 
 
然而对于那些不那么擅长文书写作的同学来说,美高文书就是一件苦差,更有甚者视之为鸡肋。前者不是迟迟拖延不交初稿,就是总因为写不到点儿上而被要求重新返工。后者就干脆敷衍了事或请人捉刀。无论是哪种情况,都是没有正确理解美高文书的真实目的以及重要意义所在。简单一句话,美高文书的核心价值在于能给阅读者留下比较深刻的积极印象。脱离了这个目的而创作出来的文书,其最终只能落得被束之高阁的归属。
 
展示不是目的,被记住才是王道
 
这和已经反复强调的无比重要的面试是同样的道理。
 
1.面试展现的是动态的自我,而文书展现的是静态的自我
 
2.前者重在考察外在的皮囊是否有吸引力,而后者重在考察内在的灵魂是否足够有趣
 
3.面试可以很严肃,也可以很轻松,但主动权不由同学掌控。可文书则不然,无论是既定命题,还是自由题目,同学可以完全凭借自己对题目的理解与感受去驾驭要写下的文字
 
无论是书面还是口语,语句思路与结构的形成需要我们多加练习,不论是句式、思路还是技巧,孰能生巧从来都是行得通的,不过真正将自己写的东西用作留学文书去申请,还是会有无的放矢的担心,自己的文书究竟怎么样?有没有招生官比较青睐的文书样品,毕竟有个参考总比摸着石头过河要有效的多。
 
“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。”语出荀子《劝学》。意思是:我曾试着整天思考,却不如片刻所学到的多。善用前人的总结与经验,能让我们事半功倍,这与牛顿所说:“如果说我看得比别人更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上。”如出一辙。
 
讲这么多,让文书一项不成为我们美高申请中“木桶效应”里的短板,无非就是——积累、思维、技巧、参考,训练
 
所以呢!我们的文书团队特意赶在暑期前,推出了【文书写作指导课】
 
 1 同学们将深度学习SAO系统以及非SAO独立申请系统中的文书题目,每道题目都会被掰开了、揉碎了告诉你题目本身的涵义以及背后的考察点。在这里,同学们还会欣赏到往年优秀文书的展示,每篇文章都会被深度讲解其成功之处
 
在这里,你的写作技巧还会得到提升。不管你的写作习惯为何,也不管你的写作方法是什么,我们只告诉你超级好使的!
 
 2 然而,理解了,吃透了还不是目的,重要的是写!
 
因此在下午的一对一练习中,同学们将被要求现场进行写作,然后老师提出修改意见后再次润色。等到课程结束的时候,一个标准问卷的文书写作初稿已经妥妥地出炉了。后面就是再反复修改润色的过程了!妈妈再也不用担心我的文书迟迟交不了稿子了!节省下来的大把时间可以用于准备标化考试了!!
 
 3 为了写这篇文章,小编特地询问过樱知叶教育的资深文案老师具体的课程内容,每节课都教什么呢?
 
老师给回了八个大字——独门秘籍,概不外传!
 
不过可以透露的是,五天的课程学习内容分为四大块,分别是:“深度学习系统”“体验换位思考”“写作技巧提升”“优秀案例剖析”
 
文书写作技能的提升是伴随我们一生的,它是申请软实力,却是美高学习、美本学习、工作应用中的硬实力。
 
文书写作指导课



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1. 如果不能按时上课,在开课前30自然日提出退费的,仅收1000元报名费;开课前29自然日内提出退费的,受托人扣除课程费的25%;开课当天提出退费的,扣除课程费的30%;剩余钱款无息退还。
 
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3.留学课程开课后如学生未能按时上课,不予补课。
 
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