取名《留学演绎法》，是因为演绎二字的定义，与优质教育的方法论相通，它们都由一般向特殊推导!在掌握正确教育理论的前提下，用经过事实验证的教育方法去培养不同的孩子。
另外，我们也想借这个公众号，与大家一起分享、探讨，关于留学申请与成长教育方面更接近本质的逻辑!
/壹/
这是公众号更名后正式发布的第一篇文章!
那我们就来聊聊孩子，聊聊我们自己的学生时代。
同事小孙
上个世纪末，手机、电脑都还没普及，许多家庭与世界联系，仅靠一台黑白电视机。
在那个消息极度闭塞的年代，每个人的命运似乎与出生在哪个地方、哪个家庭牢牢捆绑在了一起。
三十年前，小孙出生在江苏一个不知名的小县城里，父亲常年在外打工，母亲在家务农，家里虽不富裕，但生活还算过得去。
小孙说，他记忆中最快乐的一段时光，是中考前，因为那个时候，他想做什么就做什么，家里也没有人管，在校成绩也不差。
只要成绩好，家长甚是老师都可以宽容以待，小孙就有更多的时间去做自己喜欢的事情，他喜欢写东西。
学校里没有专门开设的写作课，小孙就往各种报社、周刊的编辑部投稿，有些被采用，但大多最后都没了消息。
那个时候，小孙不知道外面的大城市里、或者国外的教育能够帮助他，更别提出国留学了。
因为不知道，所以没有选择，因为没有选择，所以不用担心以后去哪里读书。
我们问他，为什么是中考前?
他说，从步入高中起，就要为高考而奋斗，读书决定命运，考试决定命运，为了改变命运，要起早贪黑不停地做题，做试卷。
把自己埋入题海中，才能忘掉学习的辛苦。
而且，不知道在哪个时间节点，小孙突然意识到，自己的竞争对手数量从一个小县城的体量一下扩大至全国，指数增长的竞争给他带来了巨大的压力。
更要命的是，到了高三，要开始研究去哪里读书?报考什么专业?可十年教育，都没有告诉小孙，他适合干什么。
从小学到初中，小孙的作文一直都写的不错，常受到老师的表扬，但三年的高中生涯，又磨掉了或许能够成为小孙一技之长的写作技能。
不知道哪个专业好，未来有前景，方便找工作，小孙只能听从长辈们的安排。他没有选择，也由不得他选择。
......
/贰/
小孙的故事远远没有结束，之所以要把他的故事写出来，是因为，在一定程度上，他的读书升学路径，能够代表一大群学生。
他们有理想，有意愿，但他们没有选择。
能够找到自己喜欢做的事情，并为之奋斗一生，无疑是幸运且幸福的。
在有关教育的理论里，我们称之为“自驱力”！
自驱力建立在自我意愿、自我实现、喜欢与产生正向反馈机制上。套用于低龄留学，即孩子是否愿意去留学？喜不喜欢美国的学校、课堂？能不能在他们那套方法下学有所成？
自我意愿是孩子留学的前提，如果孩子自己不愿意，我们强行或通过说服的方式，逼迫他们去留学，可能会导致反作用。
当然，不排除此情况下，能够坦然接受留学，适应不错的孩子，可谁又愿意压上孩子的一生，去赌这一次呢？
孩子想要去留学，才最值得去读美高！
特别是低龄留学这块，更多的是父母在主导，但出国留学与在国内就读完全是两个不同的概念。
对于留学，是孩子自己去看过?还是只有我们家长去过?是孩子自发地喜欢上美国学校，还是在父母的引导下喜欢上的?不同问题的背后，需要以不同的时间、规划引导他们的留学。
记得很多年前，美国一所寄宿中学的招生官，告诉我们这样一件小事，有一个各方面条件都非常突出的学生，访校参观的时候，招生官问他：为什么要申请他们学校?
学生回答：是妈妈让他申请的。
后来，学校没有录取这个学生，在学校看来，学生的自主意愿是非常重要的。
人才的培养与国情有着密切的关系，美国作为发达国家，境内更多的是资本与技术密集型产业，这就意味着社会需要更多自主型人才！
所以美国学校非常注重启发式教育、提问式课堂。不管学生的观点对错与否，只要观点来自于学生自己的思考，都鼓励他们踊跃发言。
/叁/
这样的教育方式、理念与国内有着很大的不同，国人历来喜欢“聪明”的孩子，聪明的孩子不允许出错，不能有不合符师长价值观的论调。
绝对正确的教育框架下，培养出来的，是不敢挑战权威的学生。可世界文明的更迭进步，恰恰建立在“推翻”与“纠错”上。
不怕出错，就怕提不出问题，说不出所以然，这是美国高中传递给我们最多的教学反馈。
这一理念建立在自我认知上，建立在包容之上，建立在平等之上。
美高招生官在面试的时候，如遇到学生主观意愿非常强烈的情况下，会重点关注这个学生。
原因是什么？
孩子强烈的自主意愿从一定程度上反映了其成熟度、主观能动性和孩子背后良好的家庭教育。
对于孩子想要去留学，且主动参与到了解留学、选择学校、申请规划中去，这意味着他们有了责任感，愿意和勇于承担。
但在中国的家庭里，大事一般不会询问孩子的建议。低龄留学与其他事情不同，去留学的是他们，去挑战的也是他们。
作为父母，我们应当，更有责任问孩子一问：你愿不愿意，喜不喜欢，想要去哪一所学校！
留学、成长如是一片汪洋，每个孩子都是一只帆船，风自海上来，考验的是船身有多坚固，绳索有多牢靠，船长的经验和体魄。
家长只能扮演舵的角色，不能是帆。
